El sindicato ANPE ha reclamado que la propuesta del Ministerio de Educación para reducir las ratios en las aulas y las horas lectivas del profesorado vaya acompañada de financiación estatal y de un calendario de implantación «coherente», debido al impacto que supondría para las comunidades autónomas. La organización ha reaccionado así a las medidas planteadas en la Conferencia Sectorial de Educación con representantes autonómicos y recuerda que el documento aún debe negociarse en la Mesa Sectorial Estatal, donde ANPE asegura que «como primera fuerza sindical debe ser escuchado».
Entre las iniciativas planteadas por el Ministerio figura una reducción de las ratios máximas en las aulas: de 25 a 22 alumnos en Primaria y de 30 a 25 en Educación Secundaria Obligatoria (ESO). Además, el alumnado con necesidades educativas especiales computaría como dos plazas, lo que contribuiría a reducir la ratio real por clase.
Otra de las medidas es la reducción de horas lectivas del profesorado. La propuesta establece límites máximos para la docencia directa dentro de la jornada laboral de 35 horas semanales, con un máximo de 23 horas lectivas para maestros y de 18 para profesores de Secundaria, con el objetivo de disponer de «más tiempo de preparación y coordinación». El plan contempla además una implantación progresiva a partir del curso 2026-2027 para que las comunidades autónomas puedan adaptar sus plantillas y presupuestos.
Desde ANPE valoran positivamente la orientación de estas medidas y aseguran que «van en la línea de nuestras reivindicaciones», ya que consideran que supondrían «una mejora de la calidad educativa, una reducción del estrés docente y un mayor atractivo de la profesión». Según el sindicato, la reducción de alumnos por aula permitiría una enseñanza más personalizada, mejoraría la convivencia y contribuiría a ampliar las ofertas de empleo público para cubrir las nuevas necesidades de plantilla.
En el caso de Baleares, ANPE recuerda que «hace tiempo que iniciamos esta recuperación» con el desarrollo del Acuerdo Marco, aunque considera que ahora «cabe dar otro paso». Por ello, pide al Govern trabajar en «un nuevo acuerdo que calendarice este nuevo reto» e incluir cuestiones pendientes como la carrera profesional de los directores de los CIFP, un plus de difícil cobertura para Mallorca o la recuperación de las pagas extra completas desde 2010. Además, reclama al Ministerio que tenga en cuenta la insularidad, la carestía de la vida y la falta de infraestructuras educativas, y advierte de que «este plan debe venir acompañado de una memoria económica que lo haga posible».
Esto que he leído me parece más una negociación sindical en defensa del trabajador educativo que una propuesta para mejorar los resultados efectivos de la enseñanza escolar. Incluso la que parece más pedagógica, la reducción de ratios, me parece falaz . En mis tiempos lo menos que había eran treinta alumnos por aula, y aprendíamos, vaya si aprendíamos Los males de la enseñanza son la falta de disciplina y educación en clase, el bajo rigor educativo, la tendencia buenista a evitar la competitividad y la aparente falta de ilusión del profesorado ,para a su vez ilusiónar a los alumnos y el bajo nivel con que se explican los contenidos Algunos de estos problemas quizás excedan el ámbito puramente escolar, pero también hay que enfrentarlos. Y lo último que tenemos que hacer es engañarnos a nosotros mismos manipulando resultados estadísticos