La inteligencia artificial generativa irrumpió hace apenas cuatro años y ha cambiado las reglas del juego en colegios, institutos y universidades. Facilita el acceso al conocimiento, ofrece respuestas inmediatas —aunque no siempre acertadas— y permite redactar textos completos en cuestión de segundos. La IA representa, en realidad, un gran DAFO educativo: combina fortalezas y oportunidades con debilidades y amenazas que están transformando la enseñanza y las relaciones entre alumnos y profesores.
Aprobar sin haber estudiado
Muchos estudiantes utilizan estas herramientas como apoyo al aprendizaje. Otros, sin embargo, recurren a la picaresca y al engaño para presentar trabajos elaborados íntegramente por la inteligencia artificial o incluso copiar durante los exámenes mediante dispositivos ocultos. Una práctica cada vez más extendida ante la que docentes y administraciones educativas no pueden mirar hacia otro lado.
Por ello, la conselleria d’Educació i Universitats prepara medidas para blindar las Pruebas de Acceso a la Universidad (PAU) y garantizar la limpieza de unos exámenes decisivos para millares de alumnos.
Un cero para los pícaros digitales
Para evitar el uso fraudulento de la IA y de sistemas tecnológicos de copia, se intensificarán los controles sobre dispositivos como los nanopinganillos, que permiten recibir respuestas desde el exterior del aula mediante conexiones inalámbricas vinculadas al teléfono móvil.
Cuatro comunidades autónomas —Galicia, Murcia, Catalunya y Aragón— ya han decidido reforzar la vigilancia en la PAU. Balears también debe hacerlo. La tecnología no puede convertirse en un atajo para aprobar sin esfuerzo. Y quienes utilicen la inteligencia artificial para hacer trampas deben saber que el resultado solo puede ser uno: el cero.