¿Por qué aprender un nuevo idioma puede abrirte más puertas de las que imaginas? Los idiomas son una competencia transversal cada vez más valiosa, no solo para trabajar en entornos internacionales, sino también para estudiar, viajar, acceder a nuevas culturas, diferenciar el currículum y mejorar la capacidad de adaptación. UIBIdiomes ofrece cursos intensivos de italiano, francés, alemán e ingles dirigidos a todas las personas que quieran mejorar sus competencias lingüísticas, independientemente de si forman parte o no de la Universitat de les Illes Balears. En el caso del alumnado de la UIB, además, existe la posibilidad de optar a las Becas Santander Microcredencials 2026 - II Edición, que cubren íntegramente la matrícula del curso de idiomas con una ayuda de 300 euros. Se pueden consular los requisitos en la web de UIBIdiomes.
En un contexto laboral y académico cada vez más global, hablar un idioma extranjero puede marcar la diferencia. A pesar de que el inglés sigue siendo una lengua clave, otros idiomas como el alemán, el francés o el italiano también pueden aportar un valor diferencial y pueden abrir otros caminos. Por ello, el alemán se puede presentar como una lengua con un valor profesional y académico, especialmente para aquellas personas que estén interesadas en entornos europeos, movilidad internacional, sectores técnicos, empresariales, científicos o turísticos. Caterina Rosselló es profesora de alemán y admite que el principal miedo entre el alumnado alumnos «suele ser una barrera psicológica, puesto que llegan con la idea preconcebida de que el alemán es una lengua excesivamente complicada por su gramática o pronunciación. Lo más importante es entender que no se trata de ser perfecto, sino de aprender a comunicarse». Además Rosselló defiende que «el alemán aporta un valor diferencial muy destacado. En un mercado laboral cada vez más competitivo, dominar una tercera lengua es un elemento que permite distinguirse».
La profesora anima a las personas interesadas en aprender un nuevo idioma extranjero, «que no esperen al momento perfecto, porque este momento no llega nunca. Lo más difícil es empezar». Y, concluye con que «el alemán no solo te enseña a comunicarte en otra lengua, también te enseña a saber pensar diferente, a crecer y te da oportunidades que pueden transformar tu futuro».
El francés, por su parte, se puede enfocar como una lengua de cercanía europea, con presencia en organismos internacionales y en entornos académicos, culturales y profesionales. Lara Leal es profesora de francés y cuenta que «el francés se ve como una lengua romántica y poética, y la mayoría de mis alumnos se están planteando un viaje a París». Además, añade que «aprender francés ofrece una ventaja competitiva significativa. Es la lengua oficial de instituciones como la ONU y la Unión Europea. Hablar francés puede aumentar las oportunidades laborales en organizaciones internacionales en diversos mercados emergentes. Además, ofrece una perspectiva cultural única».
Leal destaca el caso de un alumno que «tenía un currículum impresionante centrado en la seguridad internacional, para él, el francés le abrió un gran número de oportunidades». Finalmente, anima a cualquier persona que quiera aprender el idioma, «que no tenga miedo, solo puede ser una experiencia positiva», sentencia.
El italiano también ocupa un lugar destacado dentro de la oferta de cursos intensivos. Se trata de una lengua cercana, accesible y vinculada a la cultura de la movilidad, las relaciones mediterráneas y las oportunidades académicas o personales. Finalmente, el inglés se presenta como una competencia esencial, especialmente en los niveles intermedios y avanzados están vinculados a la acreditación, a la movilidad, los estudios, las oposiciones, la investigación, las empresas y la proyección profesional. En este caso, además, las personas que realicen el curso pueden obtener una acreditación al finalizarlo mediante la realización del examen correspondiente justo después de la formación. El examen de inglés es multinivel, por lo que no se plantea en términos de aprobado o suspendido, sino que permite acreditar el nivel real de cada persona en las diferentes competencias de la lengua.