El Ayuntamiento de Sant Josep de sa Talaia ha celebrado este martes una nueva edición de su Pleno Infantil y Juvenil, un evento que ha congregado a representantes de todos los centros educativos del municipio. Durante la sesión, se expuso el trabajo desarrollado en el marco del proyecto Ciudades Amigas de la Infancia, una iniciativa clave del recién aprobado Plan Local de Infancia y Adolescencia.
Este Pleno Infantil y Juvenil se ha consolidado como una cita ineludible en la localidad, ofreciendo una plataforma para visibilizar la labor de niños y jóvenes en los últimos meses y, fundamentalmente, su rol activo en la esfera pública. El alcalde de Sant Josep, Vicent Roig, subrayó la relevancia de este foro, afirmando que «este espacio es ya una cita consolidada y muy valiosa, porque nos permite escuchar directamente la mirada de nuestros infantes y jóvenes». Roig expresó su gratitud por la implicación de todos los centros educativos del municipio, incluyendo los CEIP Urgell, Es Verdrà, Ses Planes, Sant Jordi, Can Guerxo, Can Raspalls y CC Verge de les Neus, así como los institutos IES Algarb, IES Sant Agustí y CC Verge de les Neus.
El alumnado de Primaria y Secundaria ha trabajado bajo una metodología unificada, lo que ha permitido a cada centro aportar su visión particular sobre los espacios públicos del municipio. Este proceso se estructuró en tres fases diferenciadas: inicialmente, una aproximación al concepto de Espacios Amigables; posteriormente, una exhaustiva diagnosis sobre el terreno en áreas como Sant Jordi, Cala de Bou y Sant Agustí; y, por último, la elaboración de conclusiones y el comienzo de la fase propositiva.
Durante la fase de diagnóstico, los participantes, tanto niños como jóvenes, identificaron diversas problemáticas, tales como barreras arquitectónicas, zonas consideradas inseguras, el estado del mobiliario urbano y la calidad de los espacios destinados al juego, el descanso o la convivencia. Para este cometido, contaron con el respaldo de la asociación IBIZA IN, cuya intervención fue crucial para que los centros incorporaran una perspectiva inclusiva y adaptada a la diversidad funcional. La concejala de Educación, Marilina Serra, enfatizó que «la colaboración de IBIZA IN ha sido fundamental para reforzar la faena de los centros y para continuar avanzando hacia espacios públicos más inclusivos y amables». Además, Serra quiso agradecer «la implicación de todo el profesorado y el entusiasmo con que el alumnado ha participado en el proyecto».
Uno de los aspectos más destacados de esta edición reside en el notable valor educativo y cívico del proceso. Los jóvenes participantes no solo se limitaron a identificar problemas, sino que también adquirieron habilidades para observar el entorno municipal con criterios técnicos, debatir en grupo, alcanzar consensos sobre prioridades y expresarse ante un Pleno municipal auténtico. Tal como recordó el alcalde, «este ejercicio de participación es también una lección de democracia y de responsabilidad colectiva».
A partir del próximo mes de enero, los centros educativos comenzarán la fase de elaboración de propuestas argumentadas. Estas iniciativas serán presentadas en el Pleno Infantil y Juvenil de final de curso, una jornada que brindará a niños y jóvenes la oportunidad de exponer las mejoras que consideran prioritarias y de observar el resultado integral de su trabajo colectivo.
Finalmente, el Ayuntamiento de Sant Josep ha reiterado su agradecimiento a la participación de todos los centros, al profesorado y a las familias, reafirmando la convicción de que la voz de la infancia es esencial para edificar un municipio más amable, inclusivo y participativo para todos sus habitantes.