El conseller de Educació i Universitats, Antoni Vera, ha acudido este martes a la Conferencia Sectorial de Educación convocada por el Ministerio en Madrid, donde la ministra Milagros Tolón presentó el nuevo anteproyecto de ley educativa para que las comunidades autónomas valoraran su contenido. Durante el encuentro, Vera trasladó la posición del Govern balear, elaborada tras un análisis técnico del documento y con la voluntad de garantizar que cualquier reforma normativa respete la realidad territorial, las competencias autonómicas y las necesidades de planificación y financiación.
La Conselleria explicó que las Baleares ya aplican actualmente horarios lectivos similares a los que plantea el anteproyecto. En infantil y primaria, los docentes imparten un máximo de 23 horas de docencia directa, mientras que en secundaria son 18 horas, cifras que coinciden con lo establecido en el nuevo texto legal. Respecto a la reducción de ratios que marca el anteproyecto —un máximo de 22 alumnos por aula en infantil y primaria (actualmente 25) y 25 en secundaria (actualmente 30)—, el conseller recordó que la Conselleria trabaja en un plan de reducción progresiva e impulsa un ambicioso Plan de Infraestructuras con nuevos centros educativos.
Necesidad de memoria económica y negociación previa
Durante la reunión, Vera destacó la importancia de que cualquier modificación del marco estatal incluya una memoria económica clara, puesto que las medidas propuestas implican un incremento significativo de recursos humanos, materiales e infraestructuras. También señaló que el desarrollo del texto se ha hecho sin un proceso de negociación formal con las autonomías, pese a que son estas las que gestionan directamente el sistema educativo y ejecutan las medidas en el territorio.
Particularidades del archipiélago balear
En el caso de las islas, el conseller recordó que se trata de un territorio plurinsular que recibe un flujo constante de nueva población durante todo el año. Esta realidad provoca variaciones continuas en la escolarización y genera zonas tensionadas donde resulta más complejo reducir ratios sin disponer previamente de las infraestructuras necesarias.
Calendario de implantación y competencias autonómicas
Vera puso de manifiesto que el calendario propuesto por el Ministerio no tiene en cuenta la realidad de la gestión educativa y que no existen informes técnicos que avalen la viabilidad de las fechas planteadas. Además, indicó que la redacción del texto entra en ámbitos que forman parte de las competencias propias de las comunidades autónomas, las cuales han desarrollado modelos adecuados a su realidad territorial, demográfica y social durante años. Finalmente, el conseller reiteró la disposición de las Illes Balears a trabajar de manera coordinada con el Ministerio y con el resto de autonomías para continuar avanzando en la mejora del sistema educativo, con diálogo institucional, rigor técnico y respeto a las competencias autonómicas.