La Asociación Profesional de Docentes de Ibiza (APDE) y la Federación de Asociaciones de Familias de Alumnos de la isla han expresado su rechazo a la programación de algunas actividades formativas del Centro de Profesorado (CEP) de Ibiza relacionadas con contenidos de carácter religioso. Ambos colectivos han solicitado a la Conselleria balear de Educación la «retirada inmediata» de una de estas propuestas al considerar que no se ajusta a los objetivos que debería tener la formación del profesorado en el sistema educativo público.
La polémica surge tras la oferta de un curso titulado «Mesa compartida, vida dada: La Eucaristía como escuela de fraternidad y recurso didáctico», dirigido al profesorado de la isla y centrado en la simbología y la didáctica de la Eucaristía. Desde estas entidades consideran «difícil de entender» que, en el contexto actual del sistema educativo de Baleares, se destinen recursos públicos y oferta formativa a este tipo de contenidos.
Según explican en un comunicado conjunto, este tipo de temáticas deberían corresponder al ámbito de las instituciones religiosas y no formar parte de la programación de un centro público de formación docente. Asimismo, recuerdan que la normativa educativa establece que la formación permanente del profesorado debe orientarse a la mejora pedagógica, la actualización científica y la innovación educativa.
En este sentido, citan el artículo 102 de la Ley Orgánica de Educación, modificada por la LOMLOE, que establece que la formación permanente del profesorado es responsabilidad de las administraciones educativas, pero vinculada a estos objetivos de mejora educativa. Por ello, consideran que iniciativas como esta generan dudas sobre la neutralidad religiosa que, a su juicio, deben mantener las instituciones públicas.
No es la primera vez que este tipo de formación genera debate en la isla de Ibiza. Hace poco tiempo, distintos colectivos docentes ya cuestionaron una propuesta similar, según recuerdan, en un debate en el que sindicatos y la propia asociación APDE criticaron la «introducción de enfoques ideológicos o confesionales en espacios de formación» que, señalan, deberían priorizar criterios pedagógicos y científicos.
Al mismo tiempo, los firmantes del comunicado destacan que muchos centros educativos reclaman mayor apoyo y formación en ámbitos como la atención a la diversidad, la inclusión educativa, la salud mental del alumnado, la convivencia escolar o la respuesta a las necesidades educativas especiales.
Tanto APDE como la Federación de Asociaciones de Familias de Alumnos subrayan que valoran la formación permanente del profesorado y el papel de los centros de profesorado en la mejora de la calidad educativa. Precisamente por ello, consideran que la planificación formativa debería responder prioritariamente a los retos educativos reales que afrontan los centros y su alumnado.
Por todo ello, ambos colectivos han solicitado a la Conselleria balear de Educación la «retirada inmediata» de esta actividad del programa del CEP de Ibiza, así como una revisión de las prioridades de la oferta formativa para que los recursos públicos se destinen preferentemente a ámbitos que respondan a las necesidades educativas actuales de los centros y de los estudiantes.
¿En qué consiste el curso?
El curso ‘Mesa compartida, vida dada: La Eucaristía como escuela de fraternidad’ tiene una duración de 10 horas, se ofertan 30 plazas y se celebrará entre el 14 y el 28 de abril en horario de tarde. Según se extrae del documento disponible en la web del CEP, este curso está dirigido a profesores de Religión, maestros de Primaria y profesores de Secundaria.
La formación la impartirá Miguel Ángel Riera, licenciado en Ciencias Religiosas por la Universidad Católica de Valencia y licenciado en Teología, vicario episcopal de Evangelización de la diócesis pitiusa, así como rector actualmente de la parroquia de Santa Cruz de Vila. En cuanto al contenido del curso, se tratará la antropología de la comida, así como los rituales de la mesa y convivencia, así como se abarcará la didáctica del Misterio con recursos visuales para explicar la presencia de Cristo. También se tratará la celebración del Corpus Christi en Dalt Vila.
El objetivo es redescubrir la simbología del pan, del vino y la mesa desde una antropología cultural adecuada a los alumnos del siglo XXI. Otro objetivo es analizar cómo el sacramento «educa en la justicia social, la solidaridad y la cura de la creación, así como conocer la historia y la tradición local de la procesión del Corpus Christi en Dalt Vila.
La enseñanza católica debería darse en todas las escuelas públicas de España