El Govern ha presentado este miércoles un nuevo protocolo de actuación ante fenómenos meteorológicos adversos que unifica y clarifica cómo actuar en los centros educativos ante fenómenos meteorológicos adversos como fuertes lluvias, danas, olas de calor o inundaciones.
La consellera de Presidencia, Coordinación de la Acción de Gobierno y Cooperación Local, Antònia Estarellas, y el conseller de Educación y Universidades, Antoni Vera, han presentado la guía que, entre otras cuestiones, aclara cómo actuar en cuanto a las recogidas de alumnos cuando se decrete la suspensión de las clases, tras la experiencia de la dana en Eivissa del pasado otoño.
En este sentido, el protocolo contempla que los alumnos sólo podrán abandonar el centro educativo con una autorización. Vera ha admitido que es "humano" que las familias "se angustien" y quieran recoger a sus hijos en una situación de emergencia, pero ha insistido en que los centros son espacios seguros.
El documento, concebido como una herramienta operativa permite a los centros saber cómo actuar con eficacia y seguridad cuando se decretan alertas meteorológicas. Según han explicado los consellers, el protocolo nace de la experiencias de las danas que afectaron Eivissa el pasado otoño y estará vigente el próximo curso escolar.
"En emergencias existen momentos de tensión, pero los responsables tienen que tomar decisiones rápidas y acertadas", ha afirmado Estarellas. "Había detalles que había que pulir que no estaban en las instrucciones generales", ha explicado Vera.
A grandes rasgos, el protocolo determina que ante una alerta naranja la dirección general de Planificación enviará un mensaje a través de Gstib --en el futuro será el aplicativo Llull-- para que los centros sigan las medidas de sus planes de autoprotección como la limitación de salidas o las actividades al exterior.
Cuando el aviso se eleva a rojo, cabe recordar, se comunica a los centros la suspensión de las actividades lectivas.
Según han explicado, si las alertas llegan fuera del horario lectivo, se comunica al personal que no acuda al centro educativo. Los trabajadores, además, están dispensados de acudir a sus puestos aunque las clases no se suspendan pero tienen dificultades para desplazarse.
Si la alerta llega en horario lectivo, el centro tiene que informar de su ocupación y avisar al 112 en situación de emergencias. Los docentes, han insistido, tienen que permanecer en el centro hasta que todos los alumnos han sido evacuados.
La consellera Estarellas ha recordado que unos 900 docentes se han formado ya en emergencias y que el próximo curso estas formaciones.
MEDIDAS OPERATIVAS CONCRETAS
El protocolo incorpora medidas operativas concretas como la organización del alumnado en espacios seguros, la posibilidad de evacuación vertical hacia zonas protegidas, el corte de suministros en situaciones de riesgo, el control de las salidas del centro y la coordinación con la inspección educativa y las familias.
También establece los canales oficiales de comunicación: el GestIB, el teléfono 112 y las redes institucionales de emergencias, con el objetivo de asegurar una información clara, fiable y coherente.
Uno de los principales avances es que el protocolo asegura una comunicación eficiente, gracias a una estructura clara y a la incorporación de herramientas prácticas.
En este sentido, se ponen a disposición de los centros fichas específicas para cada fenómeno meteorológico adverso, como la lluvia intensa, las tormentas, el viento, las inundaciones, el calor o el frío, así como protocolos diferenciados para los distintos escenarios de emergencia según el nivel de gravedad.
El plan establece los distintos niveles. En concreto, el nivel amarillo - IG0 (Índice de Gravedad - 0), cuando se prevé un fenómeno meteorológico adverso habitual pero potencialmente peligroso para las personas o para alguna actividad.
El nivel naranja - IG1, por su parte, se activa ante la inminente ocurrencia de un fenómeno meteorológico no habitual con elevada probabilidad de riesgo para las personas y sus bienes.
Se eleva a rojo - IG2 cuando se produce un fenómeno meteorológico no habitual de intensidad excepcional que supera la capacidad de atención de los medios o recursos locales, y a rojo - IG3 cuando se trata de una emergencia catastrófica no controlable con los recursos propios de la Comunidad Autónoma o que da lugar a la declaración de interés nacional. Además, se incluyen listas de verificación con las actuaciones que se deben llevar a cabo antes, durante y después de cada episodio.
El documento refuerza también la coordinación institucional entre los centros educativos, la Conselleria y la Dirección General de Emergencias e Interior, que es el órgano responsable de determinar los niveles de alerta y el encargado de trasladar la información a las instituciones correspondientes para que adopten las medidas necesarias en función de la situación. Esta coordinación garantiza una respuesta homogénea y alineada con los protocolos de protección civil.
Asimismo, el protocolo proporciona una cobertura jurídica clara a los equipos directivos y al personal docente en situaciones especialmente delicadas, y establece criterios de decisión basados en la protección de las personas y en el cumplimiento de las indicaciones de las autoridades competentes.
Otro elemento fundamental es que el protocolo abarca de manera integral todas las fases de la emergencia, con pautas específicas para la prevención y preparación, para la gestión durante el episodio y para el retorno a la normalidad.
En esta última fase, se incluyen indicaciones para la revisión de las instalaciones, la verificación de los servicios básicos y el registro y comunicación de incidencias.