Para centros como el IES Sant Agustí, el inicio de este nuevo curso viene marcado por la falta de docentes: dos profesores para impartir Catalán; otro para cubrir media plaza en Inglés y otro más para impartir por las tardes el Certificado C en Atención Domiciliaria.
Para poder cubrir las vacantes en Catalán, éstas ya se han transformado en plazas de ámbito lingüístico tratando de que profesionales de otras especialidades puedan impartir la asignatura.
Además, en este instituto de Ibiza otros dos docentes han causado baja nada más arrancar el curso escolar. «Siempre se suelen producir estas situaciones. Algunos años son mejores y otros peores. En general, este año está habiendo muchas dificultades para cubrir las plazas de Catalán», señalaron los responsables del centro.
En cuanto a los problemas de climatización, aprovecharon para recordar que tienen «la promesa del Govern» de entrar en la lista de posibles centros a mejorar en este sentido, aunque desconocen cuándo podrían ser una realidad estas esperadas intervenciones.
«El año pasado, la Apima se gastó cerca de 30.000 euros en comprar e instalar ventiladores de techo para los alumnos», concluyeron.
Precisamente, el sindicato STEI expuso esta semana la situación de este instituto de Ibiza para afirmar que el curso empieza en Baleares con «equipamientos deficientes, goteras y falta de profesorado». En este sentido, desde la organización sindical alertaron en un comunicado de que en las cuatro islas se dan situaciones de centros con equipamientos pendientes de reforma o de ejecución, con medidas pendientes «desde hace un buen puñado de años». Igualmente, precisaron las altas temperaturas como otro de los problemas a los que se enfrentan los profesores y alumnos, subrayando que «es imposible trabajar con estas temperaturas».
A esto se suma, además, que hay una «carencia muy importante» de personal para atender la diversidad ante la «gran complejidad» de las aulas. También hay centros con ratios elevadas y un porcentaje de alumnado con necesidades específicas de soporte educativo «muy por encima de lo que correspondería».