La presidenta del Govern, Marga Prohens, deja claro que el fracaso de los alumnos baleares en las pruebas del informe PISA obedece fundamentalmente a la Ley de Educación promovida por el Gobierno de Pedro Sánchez, bajo la dirección de la exministra Isabel Celáa. «Es un fracaso sin matices de la Ley de Educación», explica la presidenta autonómica.
Prohens denuncia que esta ley ha reducido el peso de la lengua y las matemáticas en las aulas. Justo las dos áreas en las que los alumnos han obtenido peores resultados. La presidenta recuerda que una de las primeras decisiones de su gobierno fue «recuperar las calificaciones numéricas». Y también pone en valor la decisión de elaborar nuevos currículos educativos, que entraron en vigor en 2025. Estos programas aumentan las horas de matemáticas y lengua en las aulas de Baleares pero, a pesar de ello, PISA ha dejado claro que no ha sido suficiente.
La presidenta se refiere a este problema durante la inauguración del curso escolar. Una inauguración en la que también ha recordado que el Govern que preside ha tomado otras decisiones en materia educativa como la prohibición total de los móviles en las clases o la puesta en marcha del Bachillerato de Excelencia. Este último, en el caso de Ibiza, se parte en el IES Algarb.
«Queda mucho por hacer», destaca Prohens, «no podemos caer en la autocomplacencia. Pero nunca han sido tantos los recursos destinados a Educación». Así, subraya que la gestión del conseller Antoni Vera ha permitido llegar al último año de la legislatura con «más docentes, más personal de apoyo a la diversidad, más plazas gratuitas de 0 a 3 años, más infraestructuras y más educación de calidad».
Marga Prohens también destaca la importancia de que la decisión de dotar a todos los colegios de las Islas del servicio de comedor. Además, resalta la importancia que tendrá el plan de climatización de los centros, muy criticado en islas como Ibiza. En este sentido, explica que se están redactando los proyectos para modernizar la climatización de 20 centros educativos y que se han llevado a cabo algunas acciones en otros colegios en colaboración con los ayuntamientos.