La Asociación de Directores de Enseñanza Secundaria en las Pitiusas, ADESPI, afirma que en este inicio de curso que recién acaba de empezar hay tres temas que van a marcar el regreso a las aulas en las Pitiusas.
Uno de ellos, es la falta de docentes en determinadas materias, a pesar de que en los últimos años ha mejorado mucho el proceso de adjudicación de plazas. Sin embargo, en asignaturas como Catalán hay 26 vacantes en estos momentos por cubrir, un problema que va a más y que parece de difícil solución. El presidente de ADESPI, Francisco Tienda, señaló que también hay otras materias, algunas de FP, donde se registra una evidente falta de profesores.
«Nos gustaría que este proceso que ha habido en los últimos días de agosto se adelantara un poco para que el 1 de septiembre hubiera más docentes en los centros», apuntó.
Según explicó, al final encontrar a profesores sin el requisito lingüístico que puedan impartir determinadas materias es fácil, pero no es así en el momento en que se necesita a un profesor específico de Catalán. «Estamos a la espera de que se haga como en los últimos años y se transformen esas vacantes en plazas de ámbito lingüístico para que puedan optar a ellas profesores de otras materias que sí pueden enseñar Catalán. En las Pitiusas esto es especialmente grave porque si miramos los casos de Mallorca y Menorca, ahí están todas las plazas de Catalán ocupadas, pero aquí tenemos 26 vacantes y es porque no existe una vocación por parte del alumnado pitiuso para cursar estos estudios. Deben venir de fuera los profesores de Catalán y eso lo hace todo mucho más difícil», manifestó.
Otro tema que marca el inicio del curso es el calor en las aulas, un tema que preocupa mucho a los docentes puesto que el nivel de climatización en los colegios e institutos de las Pitiusas es muy bajo. Por ello, Tienda anunció que quieren pedir a Educación que el presupuesto para esta mejora se incremente de cara al próximo curso y se pueda llegar a intervenir en más centros de Ibiza y Formentera.
También lamentó que sean las familias de los alumnos o los propios colegios e institutos los que, en muchas ocasiones, están sufragando los gastos de instalación de ventiladores o climatizadores para tratar de paliar el calor. «La climatización implica muchos otros factores, como la adaptación de sistemas eléctricos o la mejora de ventanas. Hay familias que aportan ayudas a los centros. Nos preocupa que las aulas sean espacios inviables y que no podamos hacer nuestro trabajo correctamente», manifestó.
En cuanto a la atención a la diversidad, el presidente de la asociación reconoció también que «cada vez es más difícil poder trabajar en un aula de Secundaria, con alumnos muy diversos, por lo que reclamamos especialistas para tener una inclusión real y poder llegar a todo el alumnado y a sus necesidades».
A pesar del esfuerzo económico realizado, Tienda señaló que la falta de vivienda volverá a restar interés entre el profesorado de fuera a la hora de trabajar en las Pitiusas. «Sigue siendo muy difícil para los docentes encontrar una vivienda digna. Muchos ya no quieren compartir casa y esto provoca que incluso acaben renunciando a sus plazas, dificultando la estabilización de las plantillas», lamentó.
Sobre las infraestructuras, Fran Tienda recordó que las Pitiusas comenzaron la legislatura en una situación crítica en este sentido y, aunque se han hecho esfuerzos, éstos han sido «insuficientes» puesto que, a pesar de las obras de mejora, las necesidades comenzaron hace 10 años. «Necesitamos un proyecto más ambicioso y más amplio presupuestariamente para cubrir la realidad actual», concluyó.